授予学生"三权",保障学习权利 ——摭谈小学数学课堂中学生"学习权"的落实策略

• 作者: 陈丽
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 学习权 话语权 探思权 合作权
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 2375字
• 语种: 中文

摘要

每个学生都拥有自由学习的权利,然而,在新课程改革多年的今天,仍有部分教师无视学生的"学习权",学生的主体性得不到落实,学生的主动学习得不到体现.学生作为学习的权利人,有权利收回自己的权利,我们作为新时期的教师,必须归还学生的"学习权".笔者在小学数学课堂中通过授予学生"话语权"、"探思权"与"合作权",构筑"以学为中心"的数学课堂,保障学生"学习权"的贯彻落实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽		13	1	1.0	1.0