浅谈数学学科课堂教学中的小组评价策略

• 作者: 张秀林
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 小组评价 高效课堂 评价策略
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.164

摘要

数学新课程标准中提出:数学教育要面向全体,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.这就对学生的学习评价提出了更高的要求,评价的目的是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展,同时也是教师反思和改进教学的有力手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀林		1	0	0.0	0.0