师生角色互换联合PBL教学在中医课程整合中的应用

• 作者: 于斌 孙冰 孙闵 赵建宏 郑桂芝 郑灿磊
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 师生角色互换 课程整合
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2445字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.06.043

摘要

目的:探究师生角色互换联合PBL教学法在中医基础理论、中医诊断学课程整合中的效果.方法:分别采用师生角色互换联合PBL与PBL教学法,通过测试成绩、问卷结果、教师评价进行评定.结果:学生更喜欢师生角色互换联合PBL教学法,课堂气氛活跃,学习成绩提高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:师生角色互换联合PBL教学法适合应用于中医课程整合中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙冰		56	238	8.0	14.0
2	孙闵		32	67	4.0	6.0
6	于斌		21	19	3.0	4.0
7	郑桂芝		24	82	4.0	8.0
8	赵建宏		4	11	2.0	3.0
9	郑灿磊		16	67	4.0	8.0