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摘要:
多年的教学实践说明,要真正提高单位时间里的教学效果,培养小学生识字、看书、作文的初步能力,就必须千方百计地调动学生学习的积极性。
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浅谈生物教学中如何调动学生的学习积极性
生物教学
学生积极性
调动
中等职业学校
如何调动护理专业学生学习解剖学的积极性
教学方法
解剖学
专业,护理
学生,护理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈如何调动学生学习语文的积极性
来源期刊 中国校外教育:中旬 学科 教育
关键词 小学语文 教学效果 教学实践
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-24
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘俊伟 5 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学效果
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:中旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-351
出版文献量(篇)
21026
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