走出“幼小衔接”的误区

• 作者: 李静
• 来源期刊: 明日风尚
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 359-
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

<正>笔者在幼儿园工作了二十年,在长期的教育和调研过程中,我们对很多毕业的幼儿进行跟踪调查,在这些案例中发现,很多孩子的厌学是从一二年级开始,随着学习的深入,厌学情绪也随之加重。针对这一现象,笔者通过分析发现:部分幼儿园和家长忽略了幼小衔接的意义和方向,一味的追求知识灌输,忽略了学习兴趣造成的。一、幼小衔接的重要意义幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育过程,这个阶段是幼儿逻辑思