情景教学法在系统解剖学实验教学中的应用分析

• 作者: 伏辉 刘阳名 唐顺胜 彭舜华
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 情景教学 系统解剖学 实验教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 259-260
• 页数: 2页
• 分类号: R322
• 字数: 1954字
• 语种: 中文

摘要

目的 对情景教学法在系统解剖学实验教学中的应用效果进行研究.方法 在本次研究中,选取我校2016级临床医学专业学生作为研究对象,学生总人数为150名,将这些学生随机分为2组,并对其进行系统解剖学教学,采用情景教学法,在教学完成之后发放学校自行设计的调查问卷,了解学生的学习效果.结果 通过对学生的调查结果进行统计分析得知,实验组学生中对情景教学法的满意度达到92.0%,而对照组学生的教学满意度仅为78.5%,两组数据间的差异具有统计学意义.结论 对于系统解剖学实验教学,其采用情景教学法能够大大提高学生的满意度,且该教学方法的教学效果要明显由于传统的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘阳名	长沙医学院人体解剖学教研室	41	20	2.0	4.0
2	伏辉	长沙医学院人体解剖学教研室	74	33	3.0	5.0
3	唐顺胜	长沙医学院人体解剖学教研室	28	9	2.0	2.0
4	彭舜华	长沙医学院人体解剖学教研室	5	2	1.0	1.0