PDG教学法及循证医学理念在生理学教学中的实践

• 作者: 刘韵秋 崔跃 汤晓琳 王林林
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: PDG教学法 循证医学 医学生理学
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 字数: 1773字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨问题—讨论指导教学法(PDG)及循证医学(EBM)理念的教学效果.方法:选取沈阳医学院四年制医学检验技术专业两个班,共55名学生作为研究对象,分为实验组(采用PDG教学法及EBM理念)和对照组(采用传统教学法).借助试卷和问卷调查两种指标评估教学效果.结果:多数同学认同PDG教学法及EBM理念的应用有助于提高其自学能力、在临床实践中做出诊断的能力、内在学习动机、查阅文献资料等能力.与对照组相比,实验组的总分数、简答题得分和案例分析题得分均高于对照组.结论:PDG教学法及EBM理念的应用有助于提高生理学教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤晓琳		9	18	3.0	4.0
2	崔跃		12	19	3.0	4.0
3	刘韵秋		2	3	1.0	1.0
4	王林林		2	3	1.0	1.0