数学课堂不要丢失了“有效”——面对当今小学数学课堂教学诸多现象引发的思考及探索

• 作者: 徐军
• 来源期刊: 新课程导学（九年级下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效 能力提升 思维交流
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐军		9	8	2.0	2.0