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摘要:
案例的内涵很广,但就教学过程中的狭义的案例,可以简单理解为对于情境的描述.一般的教学案例中必然包括了一个或多个需要解决的问题,有可能也包含着解决问题的答案.小学数学教学中,经常用到的就是案例分析,因为小学生本身还没有形成数学体系知识,对于新知识的学习,还需要教师对其创设情境,帮助其学习与理解.
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学案例教学浅析
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 小学数学 案例教学
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号
字数 1866字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学数学
案例教学
研究起点
研究来源
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期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
总下载数(次)
20
总被引数(次)
883
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