教学反思对教师专业发展的促进研究

• 作者: 吴俊峰 王莉敏 黎小胜
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 反思 教学反思 教师专业发展 途径
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 136-138
• 页数: 3页
• 分类号: G645
• 字数: 5458字
• 语种: 中文

摘要

教学反思对教师个人的成长和专业发展有极其重要的影响,它使教师在教育教学工作中不断提高自身能力,实现从新手型教师到学习型、研究型教师的转变.教师通过写反思日记、理论学习、与同事交流研讨等有效的反思途径可以不断促进自身专业发展.另外可以从学校和教师自身两方面提高教师反思能力,加快教师专业发展的步伐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莉敏	信阳师范学院化学化工学院	8	9	2.0	2.0
2	黎小胜	信阳师范学院数学与统计学院	11	10	2.0	2.0
3	吴俊峰	信阳师范学院化学化工学院	1	4	1.0	1.0