论文降重
免费查重
如何实现中职数学数列的有效教学
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
本文依据数学数列教学的必要性，分析了中职数学教学情况。如中职教师教学乏味且枯燥；学生学习动力不够；基础不扎实。制定出相关教学策略，如与实际相结合，构建情境；运用手指培养直观感知力。
推荐文章
如何提高中职数学作业的有效性
中职
数学作业
有效性
中职数学教学有效性探讨
中职教育
数学教学
教学策略
浅谈如何让中职数学教学更切实有效
数学
课堂教学
实效性
实用性
中职数学教学生活化的实现
中职教育
数学教学
生活化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 如何实现中职数学数列的有效教学 | ||
| 来源期刊 | 学子：理论版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 中职 数学数列 有效教学 | ||
| 年，卷（期） | xzllb_2017,（16） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 70-70 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.62 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (3)
共引文献 (0)
参考文献 (2)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2008(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2009(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2010(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2014(2)
- 参考文献（2）
- 二级参考文献（0）
2017(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中职
数学数列
有效教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
主办单位：
黑龙江省招生考试院
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-3481
CN：
23-1519/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
邮发代号：
创刊时间：
2011
语种：
chi
出版文献量（篇）
10774
总下载数（次）
19
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
学子(理论版)2017年第9期
学子(理论版)2017年第8期
学子(理论版)2017年第7期
学子(理论版)2017年第6期
学子(理论版)2017年第5期
学子(理论版)2017年第4期
学子(理论版)2017年第3期
学子(理论版)2017年第24期
学子(理论版)2017年第23期
学子(理论版)2017年第22期
学子(理论版)2017年第21期
学子(理论版)2017年第20期
学子(理论版)2017年第2期
学子(理论版)2017年第19期
学子(理论版)2017年第18期
学子(理论版)2017年第17期
学子(理论版)2017年第16期
学子(理论版)2017年第15期
学子(理论版)2017年第14期
学子(理论版)2017年第13期
学子(理论版)2017年第12期
学子(理论版)2017年第11期
学子(理论版)2017年第10期
学子(理论版)2017年第1期
