儿科临床教学中培养学生临床思维能力和工作能力的体会

• 作者: 吴琼 尚云晓 王华 陈丹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿科临床教学 临床思维能力 工作能力
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3831字
• 语种: 中文

摘要

根据儿科的特点,并针对实习医生临床思维中存在的问题,开展以"PBL+CBL"相结合的临床教学模式,采用多种教学方式,依托现代新技术,通过基本功训练,提高学生的临床思维能力和工作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚云晓		226	1851	21.0	34.0
2	王华		181	663	12.0	20.0
3	吴琼		43	110	5.0	9.0
4	陈丹		17	128	7.0	11.0