基础教育阶段"家校合作"探析

• 作者: 宋环芳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: "家校合作" 基础教育 核心素养
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 真知灼见
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G626
• 字数: 3748字
• 语种: 中文

摘要

伴随着社会文明的不断发展进步,国内教育在不断前进的同时也面临着巨大挑战,也就促使教育需要在内容与方式上有所创新.在我国基础教育领域,"家校合作"构建家庭学校教育共同体越来越受到关注,经过一段时间的发展,确实收到一定成效.健康良好的家校合作,对于基础教育阶段的学生不断提升科学文化素养有着重要意义.文章将通过简单分析"家校合作"对当前基础教育阶段学生培养的意义,以及在实施过程中出现的问题,来讨论"家校合作"机制的进一步建立,以期在基础教育阶段,家庭学校共同体的构建更加完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋环芳		5	0	0.0	0.0