专业引领潜心研究 ——课程游戏化项目建设之学习性区域活动专题研究

• 作者: 郑艳红
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏化 教师观念 教育行为 区域价值
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 真知灼见
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 2512字
• 语种: 中文

摘要

学习性区域活动是指教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主要方式的个别化的自主学习活动.江苏省常熟市张青莲幼儿园(以下简称"我园")在专家的引领之下,通过提升教师专业水平,形成"观念与行为"的结合,通过提升区域发展价值,实现形式到内涵的转变.