高校公共艺术教育教学多元考核与评价机制初探 ——以《戏曲鉴赏》动态多元考核与评价机制为例

• 作者: 栾博强
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 公共艺术教育 戏曲鉴赏 评价 素养
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 校园专区
• 页码范围: 208
• 页数: 1页
• 字数: 1542字
• 语种: 中文

摘要

高校公共艺术教育已经在各个高校开始实施,但到目前为止不论课程设置、考评方式还是考评录取制度,基本上是惯性沿用传统的以笔试来进行考核的教育考评制度.如何打破单一化唯笔试为尊的"被考评"模式呢?这就需要考虑不同时代变化中的大学生应该学什么,同时学生相应自主学习的选择权限有多大;更要考虑采取何种考评方式及其相应考评达标制度来体现学生的素质和能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栾博强		4	0	0.0	0.0