多元考核评价体系在遗传学教学中的实践

• 作者: 张红梅 李明 沈海娥 邢朝斌 陈静
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 遗传学 教学 多元考核评价
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: Q3|G642.0
• 字数: 2659字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2019.10.026

摘要

通过对2016级生物技术、生物信息专业90名学生遗传学多元化考核评价体系的实施,改变以往的教学模式和考核方式,探究课堂教学中存在的问题和不足并采取相应的措施,以期全面评价学生的综合能力.该考核评价体系包括平时作业、翻转课堂和易位式教学、阶段性测验3个考核项目,并对每个考核项目进行了细化和量化,具有一定的可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红梅	华北理工大学生命科学学院	14	29	4.0	4.0
2	陈静	华北理工大学生命科学学院	18	25	4.0	4.0
3	李明	华北理工大学生命科学学院	9	14	2.0	3.0
4	邢朝斌	华北理工大学生命科学学院	28	59	5.0	6.0
5	沈海娥	华北理工大学生命科学学院	6	4	2.0	2.0