作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高校现当代文学课程的教学改革势在必行,数十年不变的教学内容和封闭式的教学格局已不能适应信息化时代的需求,教师应着眼于学生综合素质和创新能力的培养,不断更新教学内容,将现当代文学作品置于文化大背景下讲解,吸纳学科前沿内容,并创新教学模式,将传统教学与网络教学结合,以开放式教学激发学生的自主学习热情.
推荐文章
基于应用型人才的健康人格培养与中国现当代文学史教学改革
中国现当代文学史
应用型
健康人格
人文素养
可持续发展
浅谈初中语文现当代文学经典教学的策略
初中语文
中国现当代文学
文学经典
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 现当代文学课程教学改革的探索与实践
来源期刊 教师 学科
关键词 现当代文学课程 教学内容 教学模式 创新
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 点石成金
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号
字数 3645字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭江虹 湖南女子学院文学与传媒系 16 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (2)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
现当代文学课程
教学内容
教学模式
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
论文1v1指导