正视错误,寻求策略——低年级学生解题错误的原因分析及对策

• 作者: 吴春云
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 低年级 解题错误 错误率
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 字数: 2502字
• 语种: 中文

摘要

由于低年级学生缺乏生活经验以及相应的理解能力,数学学习一直难以取得令人满意的效果.解题方法的教学是教学中的一大难点,其关键在于提高学生的解题能力.文章分析了低年级学生解题出错的主要原因,探讨了降低学生解题错误率的若干策略,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴春云		4	0	0.0	0.0