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摘要:
记忆是大脑系统思维活动的过程,人的左脑记忆能力是右脑的百万分之一.在小学语文教学中,科学开发学生的右脑潜能,灵活运用各种记忆法帮助学生背诵,经常性地开展记忆训练,是不断提高潜能生语文素养的有效办法.文章通过图像记忆法、定位联想记忆法、奇特想象记忆法、和谐音记忆法四种方法来调动右脑潜能,完成对潜能生的转化.
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文献信息
篇名 右脑潜能与潜能生转化
来源期刊 教师 学科
关键词 右脑潜能 图像记忆法 定位联想记忆法 奇特想象记忆法 谐音记忆法
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 点石成金
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号
字数 2752字 语种 中文
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1 罗长青 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
右脑潜能
图像记忆法
定位联想记忆法
奇特想象记忆法
谐音记忆法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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19618
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