巧设重现策略，优化中职英语词汇教学

• 作者: 袁磊
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职英语 词汇教学 重复再现
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G444

摘要

词汇教学是英语教学中的重要任务。本文基于中职学生词汇量不足、英语基础薄弱的现状,提出了通过对英语单词的“重现策略”帮助学生加深对词汇的理解和记忆，实现词汇教学目标,优化中职英语教学。

作者信息

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1	袁磊		1	0	0.0	0.0