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摘要:
语篇教学应以介绍人文背景为出发点,抓住关键词,以问题为引领,再进行精读拓展,以此培养学生英语阅读能力.因此作为教师,我们必须吃透教材,设计好每单元的语篇教学.
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文献信息
篇名 语篇教学的实践与思考
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 语篇教学 实践 思考
年,卷(期) 2017,(27) 所属期刊栏目 探索与实践
研究方向 页码范围 156-157
页数 2页 分类号 G420
字数 2560字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵文红 广西壮族自治区桂林市临桂区教育局教研室 1 0 0.0 0.0
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语篇教学
实践
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教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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