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摘要:
小学品德与社会作为一门极具引导性的学科,在提升我国小学生的综合素质,培养学生们的道德文化认知能力等方面发挥着巨大的作用。我国现阶段的教育教学强调'生活化'的培养模式,要求教师在小学品德与社会课堂教学中从'生活化'教学出发,引导学生们在这种教学中展现最真实的自我,体现最真实的生活,从而逐渐提升自身的学习能力。
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小学品德与社会生活化教学探究
生活化教学
品德与社会课堂教学
策略
小学"品德与社会"课堂教学生活化探究
小学
品德与社会
生活化
基于课堂生活化的小学数学教学研究
课堂生活化
小学数学
数学教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学品德与生活课堂应当体现生活
来源期刊 科学中国人 学科 教育
关键词 小学 品德与社会 体现生活 有效学习
年,卷(期) 2017,(4X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 280-280
页数 1页 分类号 G623.15
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1 胡炽琴 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
品德与社会
体现生活
有效学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学中国人
半月刊
1005-3573
11-3292/G3
大16开
北京市海淀区中关村大街28号海淀文化艺术
82-592
1995
chi
出版文献量(篇)
18375
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25
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