聆听学生的声音,构建有效课堂——以算法与程序设计课堂教学为例

• 作者: 樊耀州
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 有效性 思维 融会贯通 知识迁移
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 4652字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.20.118

摘要

本文从以学生的错误点出发,促进学生思维发展;融会贯通,活用多个知识点;合理进行知识迁移,减少无效劳动等三个方面,谈了构建信息技术课堂教学有效性的一些做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊耀州		3	1	1.0	1.0