浅谈低段语文教学中的随文识字

• 作者: 杨静
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学语文 低段 随文识字
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 字数: 2161字
• 语种: 中文

摘要

随文识字即由字到词,再由词到字到语句,再将语句纳入到一段文字中去理解,做到"字不离词,词不离句,句不离文."的教学方法.在教学中,教师应该有侧重点地进行教育,应该用丰富的方法,科学的理念来进行教导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨静		4	2	1.0	1.0