以"数学教学案"为载体进行有效教学培养学生思维能力

• 作者: 张玉霞
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 教学规律 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 216-217
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1925字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2017.02.216

摘要

有效教学是指在教学活动中,教师为了实现教学目标、促使学生发展而创造性地利用一切合乎教学规律、教学原则、先进教学理念的教学方式、方法、策略来优化教学环节,改进教学过程,致力于提高教学效果的一种个性化教学活动.实施有效教学的最终目标是提高教学的效果,促进学生身心全面发展.有效教学没有固定的模式,而是一种个性化、有创造性的高度灵活的教学活动形态.这种教学活动之所以能够称之为"有效教学",是因为其实施有助于提高教学的效果与质量,有助于达成预定的教学目标.能否达成预定教学目标,最终取决于教师对教学规律、教学原则、教学理念的灵活驾驭与创造性地运用.教师才是有效教学活动的实施者和责任主体.

作者信息

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1	张玉霞		2	0	0.0	0.0