儿科临床医学教学中PBL教学法的应用与探讨

• 作者: 丁媛 刘大玮 刘恩梅 唐雪梅 张宇 张志勇 王雅婷 罗冲
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 教学改革 PBL教学法 儿科 临床教学
• 年，卷（期）: 2017,（48）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 179-180
• 页数: 2页
• 字数: 2301字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.48.072

摘要

国外的医学教育中已广泛地运用PBL教学模式,并取得了一定成效.我国一些医学院校也纷纷开展PBL教学实践,但仍处于试探性阶段.根据我国医学教育的现状,如何在儿科临床教学中更好地运用PBL教学模式仍然是现在的一个重要研究课题.随着对PBL教学模式研究的深入,PBL教学模式将会成为儿科临床教学的新型教学方法,可以提高学生对临床知识的掌握,提高教学质量.本文就我国儿科医学教育中PBL教学法应用的实况进行探讨,分析实施PBL教学法的必要性、意义和存在的问题,旨在提高儿科临床医学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗冲	重庆医科大学附属儿童医院风湿免疫科	7	32	4.0	5.0
2	刘恩梅	重庆医科大学附属儿童医院风湿免疫科	195	2288	26.0	37.0
3	丁媛	重庆医科大学附属儿童医院风湿免疫科	11	54	5.0	7.0
4	张志勇	重庆医科大学附属儿童医院风湿免疫科	14	75	5.0	8.0
5	张宇	重庆医科大学附属儿童医院风湿免疫科	13	49	5.0	7.0
6	王雅婷	重庆医科大学附属儿童医院风湿免疫科	3	6	1.0	2.0
7	刘大玮	重庆医科大学附属儿童医院风湿免疫科	1	5	1.0	1.0