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摘要:
数学源于生活,又广泛应用于生活.在实际生活中运用所学数学知识,处理实际问题是小学生的数学素养之一.新课程标准强调数学教学"要从学生已有的生活经验出发","使学生获得对数学知识的理解".数学知识的生活化,就是通过将数学教材中枯糙、脱离学生实际的数学知识还原,取之于学生生活实践并具有一定真实意义的数学问题,以此来构建生活中有数学的舞台,让数学在生活中立于不败之地,以此来激发学生学习数学的兴趣.
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生活化教学
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学习兴趣
浅谈小学数学教学生活化实践
小学数学
教学生活化
策略
内容分析
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文献信息
篇名 小议生活中的小学数学教学
来源期刊 教学考试 学科 教育
关键词 小学数学 生活化 教学
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 教学新论
研究方向 页码范围 196
页数 1页 分类号 G623
字数 2095字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.24.279
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1 赖敏芳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
生活化
教学
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教学考试
周刊
2095-2627
54-1058/G4
16开
北京市朝阳区东土城路8号
2-1041
2011
chi
出版文献量(篇)
4512
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12
总被引数(次)
228
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