小学语文阅读与写作有效契合途径研究

• 作者: 袁艳琪
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学阅读与写作 写作方法 教学策略 启发灵感
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 79-84
• 页数: 6页
• 字数: 1925字
• 语种: 中文

摘要

阅读与写作是两个部分的内容，我们应该有效的把两者结合起来，因为小学这个年龄阶段的特殊原因，只要求学生掌握最基本的写作方法。小学生的知识面很窄，描写的内容就不能够很准确的表达出来，存在一定的难度性，但是小学生在写作技巧中很稚嫩，但是他们的情感却是最真实丰富的。所以，在写作方面，可以通过阅读来训练学生的写作能力，知识面宽广了，刚开始借鉴模仿别人写的好的范文，在一定训练基础上，不久学生就能够准确的去描写一个事物。同时，阅读还可以启发学生的写作灵感，与所读的内容达到异曲同工之妙，所以阅读是密不可分的。