幼儿园游戏教学策略研究

• 作者: 杨娟
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏化 指导的策略 实践与探索
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.214

摘要

幼儿教育游戏化成为国内外公认的卓有成效的学前教育体系,"以游戏为基本活动"的教育模式正在成为我国的幼儿教育主流,让幼儿教育回归自然,顺应孩子的天性,已成为我国幼教界的共识."游戏是幼儿的基本活动"这一命题来自于当代教育理论和教育观念,《纲要》提出——幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展.所以,以下我就幼儿园的游戏教学进行一些探讨.