小学语文激励性评价的误区

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作者：

彭洪学胡成文

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激励性评价

适度

适合

摘要：

激励性评价的最终作用是关注学生的发展、促进学生的发展,就是通过对学生发展过程的关注和引导,在一定的目标下通过评价来达到改进教学,促进学生发展.让评价的发展性功能表现得淋漓尽致.

内容分析

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡成文		6	6	1.0	2.0
2	彭洪学		5	2	1.0	1.0