面向不同专业如何进行"植物生理学"教学的思考

• 作者: 丁国华
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 不同专业 课程设置 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3111字
• 语种: 中文

摘要

经常存在同一门课程在不同专业开设的情况,由于专业方向和培养目标不同,课程的设置和授课大纲都不同.如何设计这类课程的教学,使其更适合各个专业的学生学习,取得更好的教学效果,本文就我校生物科学、园林和生态学三个专业的"植物生理学"课程的教学谈谈个人的做法和思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁国华	哈尔滨师范大学生命科学与技术学院	48	802	15.0	27.0