基于对分课堂的工程项目化教学研究——以Java程序设计课程为例

• 作者: 时合生
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 面向对象 工程项目 新工科 对分课堂
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 创新◆应用◆专业
• 页码范围: 178
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1654字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.31.088

摘要

在新工科背景下,地方应用型大学为提高人才培养质量,纷纷提出教育教学改革,引入基于“学习产出”和“对分”相结合的工程教育模式,在实际的教学过程当中效果良好,为地方经济发展培养了一批又一批具有创新精神的应用型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时合生	平顶山学院信息工程学院	36	70	4.0	7.0