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摘要:
民族地区地方本科院校在"中国近现代史纲要"课程教学中,存在学生基础较差、课程地位重视不够、科研意识淡薄、教学资源匮乏、师资力量薄弱和教学模式陈旧等问题,只有正视上述问题,重视课程教学,从科研、师资、教学改革等方面着手,"纲要"的教学效果才能得到进一步提升.
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《中国近现代史纲要》教学应着力把握好的几个问题
中国近现代史纲要
课程定位
人物研究
实践教学
《中国近现代史纲要》课程设置和发展的历史考察
《中国近现代史纲要》
课程设置
历史考察
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 民族地区地方本科院校"中国近现代史纲要"课程存在的问题及对策探析——以凯里学院为例
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 民族地区 地方本科院校 课程教学
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 校园专区
研究方向 页码范围 152-153,156
页数 3页 分类号
字数 4398字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵文敏 凯里学院马克思主义学院 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
民族地区
地方本科院校
课程教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
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