探索小学语文高年级阅读教学的有效策略

• 作者: 罗国芬
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 高年级教学 阅读策略
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 72-77
• 页数: 6页
• 字数: 1795字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文课堂教学中，教学开展的主要形式就是带领学生阅读一篇篇的课文内容，让学生在这个阅读过程中学习、积累必要的基础知识，并且在阅读的过程中，不断地强化小学生的语文能力，让他们在思想上受到感染，审美情趣得到一定的培养。此外，小学高年级的语文阅读教学也承接着小学中年级，并且又衔接着初中的语文教学，影响着一个学生终生语文能力的发展，因此，我们语文教师要能够认识到高年级语文阅读教学的重要性，在具体的阅读教学中，切不可掉以轻心。