冰山模型视角下的成人教育课程内容建构

• 作者: 徐盟盟
• 来源期刊: 当代继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 冰山模型 成人教育 课程内容建构
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 成人教育研究
• 页码范围: 92-96
• 页数: 5页
• 分类号: G720
• 字数: 5673字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5510.2018.01.017

摘要

成人教育是传统教育过渡到终身教育的重要阶段,课程内容建设是成人教育发展的关键.冰山模型理论涵盖了知识、技能、社会角色、自我认知、特质、动机这六项关于个人胜任力的素质要求,为成人教育课程内容的建构提供了全新的视角.成人教育课程内容的建构要以成人为本,注重其外显能力和内隐素养的共同培育,并以时代的发展变化为基点,进行相应的课程内容研究.唯有如此,成人教育才能走在各类教育课程改革的前沿,培养高素养的优质人才,推动社会前进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐盟盟	陕西师范大学远程教育学院	6	13	3.0	3.0