论幼儿自主游戏中的教师指导策略

• 作者: 黄小慧
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 自主游戏 教师指导
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 2022字
• 语种: 中文

摘要

幼儿自主游戏有助于促进幼儿的身心发展,是幼儿社会化的重要途径,是一种占据幼儿园游戏中心地位的学习活动.但是,很多幼儿教师在指导幼儿开展自主游戏时存在过于放任、过于强调自主游戏的教育价值等问题,其实,教师应该明确自己的角色与地位,在游戏过程中多观察和指导,在游戏结束后进行适当的评价与反馈.