大数据背景下数据分析观念培养的实践路径

• 作者: 金轩竹 马云鹏
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 经济
• 关键词: 大数据 培养 实践路径 推理能力 数据意识 信息技术 日常生活 随机性
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: F062.5

摘要

数据分析观念作为重要的数学核心素养之一,旨在培养学生的数据分析意识与处理能力,并在分析数据的过程中体验随机性。随着信息技术的发展,数量庞大、种类众多且具备高速度与准确度的大数据在对日常生活产生深刻影响的同时,也为理解数据分析观念提供了新的视角,培养学生大数据意识、提高数据甄别能力、聚焦相关关系、发展推理能力等都是数据分析观念培养的重要内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马云鹏	东北师范大学教育学部	242	2374	24.0	43.0
2	金轩竹	东北师范大学教育学部	5	5	1.0	2.0