小学教师教育教学探索策略

• 作者: 蔡艳
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教师教育 教学探索 教学实践活动 反思教育 教育实践活动 目标方向 教学合力 教学活动
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

教师对教育教学实践活动的常总结,勤思考,既是静心对自我教育实践活动的反思,又是自我实践活动中的垫脚石与目标方向,而反思教育教学实践活动,既是自我的思想需要,又是一种自我升华与自我优化的必要手段与有效途径,反思可转变态度、反思可令人感悟、反思可促己进步,在整改中自身得以进步与发展,常总结善反思能形成教学合力,就能益于教师对教学活动中种种本质特征的更好领悟,利于优化教师的教育教学行为,让自己更好地发展、以至成就自我的教育更好改进,下面就我的一些见解谈几点,谨以此与大家交流学习.

作者信息

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1	蔡艳		2	0	0.0	0.0