浅谈"自学·议论·引导"教学模式在初中英语教学中的运用

• 作者: 徐颖
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中英语 自学·议论·引导 运用方法
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 字数: 2831字
• 语种: 中文

摘要

全国著名特级教师李庾南倡导的"自学·议论·引导"教学模式,即学生是学习的主人,教学的核心是学生学会学习,自主发展;学会学习最为合适、有效的方式,是议论式的合作学习;教师的使命在于引导、提升、启示.在初中英语教学中,教师运用"自学·议论·引导"的教学模式,可以有效地促进学生的学习、成长与发展,培养学生的认知能力、思维水平,提高学生的自主学习能力,为学生的终身发展奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐颖		23	2	1.0	1.0