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教学：基于学,学会学——“圆的认识”教学实践与思考
教学：基于学,学会学——“圆的认识”教学实践与思考
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摘要：
教与学,教是为了学,教师就应该教学生学. 以 “ 圆的认识”的教学为例,教师以案导学、以学促学、顺学而导,让学走在了教之前,让学生教学生,教师的教与学生的学有效对接,切实促进学生全面、可持续、和谐的发展.
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文献信息
| 篇名 | 教学：基于学,学会学——“圆的认识”教学实践与思考 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：数学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 圆的认识 以案导学 以学促学 顺学而导 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 23-24 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
圆的认识
以案导学
以学促学
顺学而导
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学教学参考：数学版
主办单位：
广西教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-39
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9785
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