巧用学生“评价”促进学习和发展

• 作者: 姚红雁
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 评价者 学生 巧用 教师 课堂 教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂上,教师、学生都是评价者,又都是被评价者。恰当的评价,能帮助学生更加主动、自信地进行数学学习,帮助教师了解学生、有效地改进教学,从而促进教师与学生的共同发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚红雁		5	1	1.0	1.0