从两道教材习题的教学谈教材习题改编的有效性

• 作者: 黄玉春
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材习题 改编 融会贯通
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

习题是组成教材的重要内容.只有正确处理教材的习题,才能发挥其应有的价值,使学生在应用知识的同时深入理解其内涵,促进学生思维品质和智力水平的提升,从而提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玉春		5	0	0.0	0.0