试谈初高中生物知识点的有效衔接

• 作者: 房佼倩
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初高中生物 知识点 衔接核心 衔接方法
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 字数: 2965字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2018.08.016

摘要

学生第一次接触生物是在初中阶段,而更深入学习和全面了解生物却是在高中阶段,这是一个由浅入深,由表面至内在的递进过程,因此,有效衔接初高中生物知识点非常重要.有效衔接的核心是知识内容的延续拓展和逻辑思维的补充强化,有效衔接的主要方法是学生学习思维的转化过渡、教材知识板块的归类梳理、特定主题活动的多元设计、习题训练内容的关联结合.教师只有做好衔接才能确保学生学习的系统性、完整性和有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房佼倩		4	3	1.0	1.0