以问题为基础的教学法在脑卒中患者院前急救教学中的应用

• 作者: 林属芳
• 来源期刊: 当代护士（下旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为基础学习方法 院前急救 脑卒中 教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 142-144
• 页数: 3页
• 分类号: R47|G424.1
• 字数: 2167字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨在脑卒中患者的院前急救教学过程中应用以问题为基础教学法(Problem-Based Learning,PBL)的实践经验.方法 选择脑卒中患者的院前急救,对该病的院前诊治、急救护理、转运等方案实施过程中,强化PBL教学法的实践应用,并以问卷调查方法对该方法的教学效果进行评价.结果 与传统教学相比,PBL教学法能使学生在临床思维、临床实践、自学、知识关联、表达能力及课堂氛围等方面均明显提升(均P<0.05).结论 PBL教学法不仅可以提高学生在脑卒中患者院前急救的诊断、急救与护理、转运过程中理论与实践相结合的能力,发挥学生在学习过程中的主导作用,调动学习积极性并激发学生的创造力,更能使带教老师在探讨中提高教学水平并获得成功感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林属芳	重庆重庆市巴南区人民医院急诊科	2	0	0.0	0.0