关于3-6岁幼儿情绪理解能力的研究分析

• 作者: 刘荔
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 情绪理解 情绪表达 表情识别 情绪观点采择
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G612
• 字数: 3745字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.1.007

摘要

近年来,儿童的情绪理解与社会性发展成为目前心理学探讨的热点问题,大量的研究表明,幼儿情绪理解的发展对其社会交往有着重要影响.因此本文从实证的角度来探讨3到6岁幼儿的情绪理解能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘荔		3	5	2.0	2.0