实践性视域下中小学生命课堂的微探 ——以当代名师课堂实践样态为例

• 作者: 熊岚 王玲玲
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 实践性 中小学 生命课堂 相关因素
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 108-111
• 页数: 4页
• 字数: 5622字
• 语种: 中文

摘要

中小学课堂教学一直是教育界较为关注的话题,也是学界孜孜以求不断探索与发现的领域.密切关注学生课堂上的生命状态,创设适合教与学的空间环境,在课堂实践中发展思维,打造具有生命活力的课堂,已成为时代的最强音.在对生命课堂内涵及各要素逻辑关系深刻认识的基础上,综合当代几位具有代表性的名师对课堂的创设实践,概括并总结出影响生命课堂的关键因素:唤醒情感——生命课堂的灵魂;情境创设——生命课堂的彰显;全程渗透——生命课堂的保证;美感体验——生命课堂的升华.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊岚	江苏师范大学教育科学学院	5	12	1.0	3.0
2	王玲玲	江苏师范大学教育科学学院	2	2	1.0	1.0