学科"大概念"的内涵、意义及获取途径

• 作者: 王喜斌
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 义务教育 学科"大概念"语文学科 核心内容 核心任务
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 字数: 4221字
• 语种: 中文

摘要

学科"大概念"是指指向学科核心内容和教学核心任务、反映学科本质、能将学科关键思想和相关内容联系起来的关键的、特殊的概念,它可用相关的概念、主题、有争议的结论或观点等方式进行表述,在教学实务中具有聚焦学科核心内容、明确教学核心任务、引导架构学科知识框架、促进理解型教学、助力实现学科核心素养等实践意义.在教学实践中,可以课程标准作为基准、以基本问题为导引去挖掘,还可以学习者所能达到的理解去架构学科"大概念".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王喜斌	宁夏大学教育学院	5	105	4.0	5.0