合作学习模式在教学中的误区及其破解

• 作者: 曾红梅
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 合作学习模式 课堂教学 误区 破解
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 字数: 4469字
• 语种: 中文

摘要

国家实施基础教育综合改革以来,"合作学习"打破传统的课堂学习模式渐渐进入了人们的视野,并成为广泛推广的主流学习模式.但是,多数人对它的了解不足,陷入误区,主要包括认知理念上的误区、课堂运用上的误区以及惯性思维形成的误区.改革过程中误区是不可避免的,重要的是发现并消除误区.可以通过辩证看待新模式、构建真合作课堂、积极适应合作学习多种策略,多元性消除误区.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾红梅		13	14	2.0	3.0