基于工程教育专业认证的 新型教学模式研究

• 作者: 张勤 柴汇 王焱
• 来源期刊: 教书育人（高教论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 专业认证 微课 翻转课堂 SPOC
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4285字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549.2018.03.043

摘要

在当前教育信息化发展的大背景下,微课、翻转课堂和SPOC等新型的教学模式深受高等教育界的广泛关注.通过检索2009-2017年间中国知网(CNKI)学术文献总库中关于上述三个关键词的研究文献,针对这些新型教学模式的特点与内在联系进行分析,并以工程教育专业认证为导向指引,阐述微机原理及应用课程教学模式的改革思路,基于微课学习实现主动启发式课堂的翻转,提高教学效率和学生的综合素质,为促进工程教育专业认证的实施奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王焱	济南大学自动化与电气工程学院	32	405	12.0	19.0
2	张勤	济南大学自动化与电气工程学院	6	30	2.0	5.0
3	柴汇	山东大学机械工程学院	12	141	4.0	11.0