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摘要:
本文从教师、学校、社会等方面分析影响卫校老年护理专业教师实践教学能力提高的因素,提出教师要完善自身的知识结构,提高实践操作技能和甄选实践教学内容的能力;学校应调整老年护理专业教师的引进条件,完善有关教师实践教学能力的评价制度和激励制度,加强校企合作,完善老年护理专业实践教学体系;教育主管部门应把实践教学能力纳入教师的资格认定、职称晋升的条件中,增加对老年护理专业实践教学的经费投入,完善评估老年护理专业教师实践教学能力的标准,从而建设一支高素质的中职卫校老年护理专业教师队伍。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提高卫校老年护理专业教师实践教学能力的研究
来源期刊 广西教育 学科 教育
关键词 中职卫校 老年护理专业 教师 实践教学能力
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 G645.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李俭 31 39 4.0 5.0
2 石芳 20 23 3.0 4.0
3 周云燕 18 15 2.0 3.0
4 陈亭伊 17 11 2.0 2.0
5 吴婷 11 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职卫校
老年护理专业
教师
实践教学能力
研究起点
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研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
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19001
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